推荐一个好地方（压缩版）

景文周

内容解说

以上几幅图片，既有云南的西双版纳，又有黑龙江美丽的太阳岛，还有山东日照的海边风光，更有我国西部新疆境内的赛里木湖。可谓东西南北、四面八方，处处美如画，遍地好风光。四年级开篇第一次习作，让我们“推荐一个好地方”，显然是写景作文，和原版教材“写一处自然景观”没多大区别。所不同的是，“写”换成了“推荐”。“推荐”有两种类型，既可口头推荐，又可书面推荐。口头推荐就是向对方讲述一个美丽的地方，书面推荐自然是要写成文章了。这里主要讲书面的内容。推荐什么呢？

我国幅员广阔，好地方自然不少。首先可以推荐旅游景点。凡是旅游景点肯定是相对好的地方，是值得推荐的。例如：张家界、九寨沟、黄山、泰山、嵩山、华山、峨眉山、武夷山、天山、云台山、黄河、长江、松花江、太湖、洞庭湖、青海湖、长城、草原、桂林山水、青岛海滩、云南大理、西双版纳，等等。选择一处你印象最为深刻的，加以归纳整理，按照一定顺序写出来推荐给大家。

其次，可以推荐身边的景观。这是针对一些没有外出游览过的同学讲的，当然，外出旅游的同学如果认为你游览的景点不太理想，也可以推荐你身边的景物，写本地的景点。例如校园、公园、河流、瀑布、树林、花园、湿地、郊外、小区、广场以及本地著名的旅游景点等，凡是自己接触过的、见过的、熟悉的所有景物都可以写出来向别人推荐。

第三，按教材内容推荐。课本上有这么一段话：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的乐园……这段话为我们扩展了推荐的空间，除了旅游景点、家乡美景，还可以推荐自己喜欢的地方：书店、博物馆、树林、沙滩、游乐场等等。无论推荐什么地方，都要注意：一个好地方是具体的地方，不包括大自然形成的景观，譬如晚霞、朝霞、彩虹、云雾、雨雪，以及日食、月食、星空等，都不在本次习作的范围。

写作指导

以上是写作内容。有了内容，怎么写呢？准确地说，怎么向别人推荐呢？写也好，推荐也好，都得有个顺序，都得把这个地方具有特色的内容交代出来。为此，老师概括了以下几点：

第一，采用总分叙述法。

我之所以说“叙述”，就是因为包含“推荐”的意思。你向别人推荐某一个地方，主要交代它的地理位置，景区内都有哪些景点，有什么特色，好到什么程度等，自然是以“叙述”为主了。当然，倘若你要写成习作，就可以采用叙述和描写多种方法。总分叙述法就是先总的交代这个地方的地理位置，主要有哪些景点，美到什么程度，然后抓住其中的主要景点分别描述，写出各个景点的美丽画面。譬如要写九寨沟，就可以先交代一下九寨沟的地理位置、面积以及形成特色等，然后再抓住最有特色的“沟”“海子”和“瀑布”等分别描述，给他人草绘出一幅幅迷人的画卷。请看下面这篇《美丽的西双版纳》：

美丽的西双版纳！小作者采用总分描述法，先交代西双版纳的位置和性质：在云南省的南部，是个“举世闻名的自然生态园林”；接着抓住景区内的“原始森林公园”、“野象谷”和“热带花卉园”等具有热带特色的几个景点分类描述。写原始森林公园侧重林木：“古木参天，藤蔓悬垂，树叶遮天蔽日，天地间只剩下了一片翠绿。”写野象谷侧重“大象拦路”；写花卉园侧重植物之多：“椰子树、槟榔树、面包树、棕榈树、橡胶树等随处可见，还有鸡蛋花、三角梅和许多叫不上名字的珍奇热带花卉。”既叙述了西双版纳景区的重点，又突出了热带雨林美丽的特色。

第二，采用分类描写法。

按照景物的类别分别记叙描写景物的方法叫做“分类记叙法”。任何一种景物或一个景点，都不是单一的物体存在。比如一处山景，就有山石、谷壑、溪流、瀑布、林木等不同的内容，将一种内容归为一类，逐门别类地具体记叙、描写，写出的文章才能显其条理，不至于紊乱。朱自清先生在《春》中，开笔总写了春天的景象之后，分别以“春草”“春花”“春风”“春雨”等不同类别，详细地描绘出了春天不同景物的特点，不仅写出了春天万物复苏、生机勃勃的自然景观，也使文章层次清楚，条理井然。其实，同学们刚刚学过的《美丽的西双版纳》一文，除了开头总的交代之外，以下内容也是分类描写：原始森林、野象谷、花卉园，三个不同的地方，三类不同的景观。

第三，采用移步换景法。

根据作者游览的踪迹，将看到的主要景点依次写下来，就叫“移步换景法”。游记、参观记大多采用这种方法。比如李健吾的《雨中登泰山》，先写虎山水库的景致，接着写七真祠的七尊塑像。走过二天门后，又写两种类型的瀑布。游到慢十八盘，用拟人手法细写泰山松。上到紧十八盘，又把笔锋转向脚下的山路，写了盘山道的艰险难登。到了南天门，就写南天门上的古迹等，方向位置清楚，景物活灵活现，真切自然。学生作文也有用“移步换景法”的，譬如《漫步外城河》。习作先总的交代外城河的风景之后，接着按照小作者的游踪，先后写了“范公苑”“文昌阁”“观音塔”和“靖海门城楼”四个主要景点的特色，尤其详写了“范公苑”和“文昌阁”两个景点，条理清晰，重点突出，交代也明白。

第四，叙述、描写相结合。

写景作文自然以描写景物为主，但是在描述景色的过程中，肯定少不了对景点等的交代，这就需要叙述。因此，向别人推荐某一个地方，或者说具体写一个地方，自然要叙述和描写相结合。譬如写一个地方的地理位置、面积、地貌、形成原因、主要景点等，就需要叙述；而交代某个景点的样子、状态、色彩、坐落环境等则需要描写。即便向别人推荐，也应该对某重要景点做描写性叙述。课本上的《观潮》就采用了叙述和描写相结合的方法。文中对潮水的描写可谓细腻、真切。再如学生习作《美丽的赛里木湖》，请欣赏：

这是一篇非常精美的写景作文，“蓝天白云”，“天水一色”。水是蓝的，大地是蓝的，天空也是蓝的；云是白的，天鹅是白的，羊群也是白的。蓝得纯洁，白得动容，把赛里木湖的静态之美写到了极致。然而，小作者并没有停止在静态的描写上，而是笔触一转，写到了天鹅，写到了牛群、羊群，还有马儿的嬉戏。采用叙述和描写相结合的方法，把赛里木湖写得如痴如醉，美不胜收。

总之，推荐或者写一处风景，就是要采用以上几种方法，可以运用其中的一种，也可以同时运用几种方法，然后抓住其景物的特点，一边叙述，一边描写，才能让别人感受到你推荐的这个“好地方”真的很好，产生非要去游览的冲动。不过，还要注意的一点就是，由于让“推荐一个好地方”，重点在“推荐”，因此习作应着重对景点的叙述、介绍，不适合运用游记的方式。当然，在开头或是结尾的地方，加上一句有关推荐的话就更好了，这样写出的文章不仅符合本次习作要求，还能真的引起读者的重视。

今日习作

根据以上老师讲的内容，选一处你认为“好的地方”，写一篇写景作文推荐给大家。要写出这个地方独特的风貌，最好要用上以下几个优美词语。

妙语连珠

举世闻名  流连忘返  若隐若现  风平浪静  水天相接  横贯江面  绿柳成荫   遮天蔽日  飞檐翘角  古香古色  云雾缭绕  悬崖峭壁  波光粼粼   目瞪口呆  人声鼎沸   神秘莫测   千姿百态  人迹罕至   帘帘飞瀑

（详见《小学生全景作文课堂》）