怎样写多彩的活动（压缩版）

景文周

内容解说

运动会拔河比赛、端午节龙舟赛，还有更多的如“祖国在我心中”朗诵会、六一文娱汇演、小小交通管理员、班级品尝会、逃生演习等等，都是学习生活中常见的活动。这些活动，给孩子们带来了无穷的快乐，犹如古代孩子散学之后立马趁着东风放风筝一样。本次习作，让写“多彩的活动”，属于标准的记事作文。核心在“活动”二字，也就是只能写活动；“多彩”指活动的内容，体育活动、竞赛活动、演出活动、参观访问活动等，写什么都可以。有关活动的内容，老师已经讲过，这里再强调以下几点：

首先是校园活动。这是整个孩子儿童时代的重点。孩子们每天在校园里学习、生活，免不了参加各种活动。班级活动如：演讲会啦，故事会啦，辩论会啦，选举啦，公开课啦，班级风味赛啦等；学校活动如：升旗仪式啦，运动会啦，节日联欢啦，各种比赛啦，入队宣誓啦，安全演练啦，消防教育啦，名人演讲啦，各种球赛啦，课间操啦等；还有个人活动，如小制作啦，捉迷藏啦，两人三足赛啦，跳绳啦，踢毽子啦，撕名牌啦等。

其次是家庭活动。家庭活动就是一家人在家里或在室外组织的不同形式的活动，有的也很是精彩。例如家庭智力游戏、家庭故事会、戒烟活动、劳动比赛、大扫除、争做文明人、今天我当家、原始生活日、旅游、参观、野炊、郊游、看电影等等。

再次是社会活动，诸如公共演出啦，晨练啦，长跑啦，风筝赛啦，灯展啦，广场演出啦，广场舞、街舞、交谊舞啦，募捐啦，义卖啦，演讲啦，赛龙舟啦，展览啦，科普竞赛啦，全民植树啦，防洪演练啦，爱国宣传啦等一切形式的活动。

总之是，只要是活动，都可以写。这是习作的内容。

写作指导

接下来是写的问题。怎么写呢？写活动的作文属于记叙文，也就是记事作文。因而还需从记事作文说起。一次活动是一件事，但又和一般记事作文不同。一般记事作文可以写一个人做事，也可以写几个人做事，而活动必须写几个人，或者叫多人。也就是说，活动是由多人参加的集体事件。活动内容不同，人数可多可少，少则三五人，多则成百上千人，或者几万人。例如跳大绳、跳皮筋、捉迷藏等，三五个、五七个也就够了；而运动会、文娱演出、逃生演习、节日庆典等动辄需要成百上千人，或者数万、几十万人不等。因此，要给活动下个定义的话，就是为达到某一目的而组织的统一的集体事件，例如学校的升旗仪式、广场舞等。要写好多彩的活动，至少要注意以下几点：

首先，交代活动的时间、地点和内容。由于是记叙文，由于是写事的，因此，必须要交代清楚活动的时间和地点，除外还要交代一下本次活动的主要内容，让读者一眼便看出下面举办的什么活动。这也是一般记事作文的写作规律。“习作参考”中《舞草龙》《多彩的活动》《别开生面的品尝会》《欢乐的六一文艺汇演》等都是采用这种方式，同学们可以自行分析。

其次，详细描述活动的经过。记事作文以描述事件经过为核心，事件经过能否描述清楚，决定着一件事的成败，无论一件事、多件事，都必须在叙述事件经过上下功夫。正如我们看小说、看童话，要看的就是故事发生发展的具体过程。在这一过程里，故事越详细越曲折，越能吸引读者，感染读者。写活动也一样，要想把活动写精彩，就必须把经过写具体、写清楚。例如写运动会，在什么时间、什么地方，有多少人参加，有哪些项目，开幕式怎样，最精彩的项目都什么，各是怎样，运动员的表现，观众的情绪，获奖情况等，都要交代清楚，甚至还可以写出某一项目的曲折，甚至失败等。经过叙述清楚了，读者才能一目了然。譬如下面这篇《舞草龙》，请欣赏：

“舞草龙”就是舞龙灯，一般发生在元宵节期间。点出事件、时间之后，接着写“我”看爷爷他们舞草龙的经过：只见爷爷转动龙珠，在前方开道，龙首紧跟其后，跃跃欲试，仿佛一口就能吞下那颗又大又亮的龙珠；龙身跟随龙头有节奏地飞舞着，这招‘蛟龙漫游’甚是流畅。忽然，爷爷将龙珠滑向了龙尾。龙头紧追不舍，来了个‘龙头穿裆’的招式，引得围观的群众一阵喝彩。这是舞龙灯的经过，描述细致，精彩纷呈，活灵活现。当然习作也写了观众的感受以及围观的场面等，基本接近完美的状态。

第三，适当描写活动的场面。任何一场活动或一次游戏，都不是单一的个体存在，在众多人物的烘托下，必然会出现或大或小的范围空间，人们在有限的空间里活动，这就产生出一定的场面。比如班级故事会，有多少人参加，会场怎么布置，同学们怎么坐的，怎么听的，有没有鼓掌叫好的等，将这些描写出来就是场面。再如学校的升旗仪式，同学们怎么排列，穿什么衣服，怎么向国旗敬礼，达到什么程度，升旗手怎么升旗，周围有什么景物等，都在场面之列。在整个写活动的文章中，场面描写起着烘托气氛交代背景的作用。写得好，能使习作顿然生辉。例如下面这篇《拔河比赛》，请欣赏：

拔河比赛是精彩的，本文的场面描写更加精彩。小作者先从回忆刚刚落幕的“加油”声起笔，直写运动会上的拔河比赛，着重抓住比赛的场面详尽描述：“队员们都憋足了劲，身子一个个尽力往下压”；“有的同学鞋子掉了也不管，有的同学摔倒了，手仍死死地拽着绳子”；“刘振宇个高力大，只见他站在最后，紧紧咬着牙，脸涨得像极了关公，身子使劲往下压，脚一点点往后挪”；“红绳子在中间的白线中左右来回徘徊”；“忽然，我们班的一位队员由于被绊着摔倒了，红绳子一点一点向对方方向移去”；“ 一声声排山倒海的大喊”，“ 哭的、笑的、哭笑不得的表情，又像湖水一样荡开”。场面描述细丽，真切感人。

第四，抓住重点，描写主要人物的动作和神情。按说，写活动的文章重在对活动经过的描述，但是，凡是活动都有人参加，这就少不了对人的交代。除了描写场面时要写到人以外，还要注意在描述活动经过时，抓住活动中的一些主要人物详细描写，描写他们的项目，描写他们的动作，描写他们的神情等，这样，才能显其活动的精彩。说到底，写活动就是写人的，写人怎么活动的，他们都干了些什么。因为活动是集体行为，参与的人多，不可能对每个人每个项目都详细描写，所以只好抓重点描述。

最后，还要说几句，多彩的活动是写事的，多彩是内容方面的，活动是具体的事件，而重点描述的是活动的经过，还要适当地描写场面，写某个人的动作神情，写观众的表情，写场面的激烈程度等。只有这样，才能写出精彩的“多彩活动”来。

今日习作

选择曾参与过的一次活动，按照老师刚刚讲过的方法写下来，要有适当的场面描写，篇幅不少于600字，最好要用上几个优美的词语。

妙语连珠

锣鼓喧天  月光皎洁  阳光明媚  敲锣打鼓  此起彼伏  跃跃欲试  紧张激烈  兴高采烈  百战百胜  五彩缤纷  万紫千红  姿态万千  秩序井然  狼吞虎咽  大快朵颐  不知所措  得意洋洋  捧腹大笑  奋不顾身  乘胜追击

（详见《小学生全景作文课堂》）