景文周

习作四

今日习作

1、有关自我保护的事

2、读《鲁滨孙漂流记》有感

习作要求

读了《鲁滨孙漂流记》，你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神，是否深深打动了你？虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。和同学交流交流：我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？可以先说说由“学会生存”这四个字你想到些什么；再说说你遇到、听到或从电视、报纸、杂志等媒体上了解到的有关自我保护的事情，了解别人是如何进行自我保护的。

在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其它渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，自己把写作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。

指点迷津

本次习作与“口语交际”密切相关，就是有关“自我保护”方面的内容。具体有两点：一是写有关自我保护的事，二是读《鲁滨孙漂流记》后的感想。

前者属于记叙文，只需按照记叙文的写法，写清楚事情发生发展的经过就可以了，当然也可以谈一些有关自我保护的感想或认识，关键是写作的内容。哪些属于自我保护方面的事情呢？《鲁滨孙漂流记》中的遭遇我们当然不可能遇到，但是，一些生活中常见的现象却不能忽视。比如外出旅游迷路了、钱被偷走了、所带食物吃光了、夜晚找不到住处了、路上突然生病了、途中被骗了、偶遇坏人了，等等。这些突如其来的遭遇都需要自我保护，都属于本次写作的范畴。当然，即便这样，毕竟只发生在少数人身上。怎么办呢？如果我们没有经历过此类事件，那么还可以写别人经历的有关事情。总之，只要是有关自我保护的内容，写什么人都可以，怎么写都行，关键一定要把事件叙述清楚。这是第一点。

至于第二点，谈读《鲁滨孙漂流记》后的感想，自然属于应用文的范畴。写作时应该按照读后感的写法，理清“口语交际”的意思和要求，先将原著读懂读透，弄清原文的大意以及主题，然后谈自己对于鲁滨孙行为的感想和认识，以及从中的收获等。千万记住，写读后感一定不要只读不感，或是只感未读。读是感的前提，感是读的结果。一般情况下，“读”“感”应平均分配。也就是说，文中读和感的内容应接近平均。或前边是“读”，后边是“感”，或边“读”边“感”。至于具体写法，要根据你的把握而定了。

标题导引

前一个标题内容相对宽泛，需要根据具体的事件而定，比如《偶遇“碰瓷”》《我们遇到危险时……》《门外来了个阿姨》《智对陌生人》《她在艰难中爬行》《感受挫折》《学会自我保护》《学会生存》《这样保护自己》等。第二个标题相对较单一，只需围绕《鲁滨孙漂流记》，在前面或后面加上“读”“有感”“读后感”之类的词语即可，如《读<鲁滨孙漂流记>有感》《<鲁滨孙漂流记>读后感》等。

范文例话

偶遇“碰瓷”

余敏婕

去年暑假的一天，做完作业，在家实在感觉无聊，我便拿起太阳伞，骑上小洋车去街上闲逛。行车到一座小桥上，见桥下河水清澈，河边柳树青青，颇有凉意，于是我停下车来，站那儿欣赏绿色的景致。正在我凝目望远之际，忽然耳畔响起一串叫骂声。我惊愕之际慌忙转身，见一中年男子坐在地下，一手捂着脚踝，一手指着我的鼻子大叫，说我撞倒了他，使他扭伤脚骨，要我赔偿医疗费。我愈加惊愕了，我一到桥边就下了车，推着车子难道还会撞人？我略加思索，很快明白了：“碰瓷”大叔找上我了。

不一会儿，大叔的大声叫骂引来了疏疏落落的围观者。我正要上车离开，忽觉太过丢人，我可不愿被人戳脊梁骨，反正时间充裕，我忽地心生一计……我将车子轻轻靠在桥栏上，从包里取出遮阳伞遮住毒辣的阳光，身子轻倚桥栏，任他如何叫喊，我始终以茫然而又冷静的目光回应。这叫“以不变应万变”。

大约二十分钟过去了，地上的大叔在毒辣阳光照射下已经额头见汗，可是为了那笔赔偿款，他依旧顽强地坐在地上喋喋不休。围观者多半已经看明了事情真相，纷纷离开。我也有点不耐烦了，为了尽快结束战斗，我决定主动进攻。我偷偷将太阳伞的伞柄环扣取下一个，装作不小心脱手，伞便掉下地去，碰到大叔不停挥舞的手臂，伞柄立时分为两截。我马上顿足大叫：“啊哟，你打坏了我的名牌太阳伞啦！”大叔起初也不以为然，待听见“名牌”二字，神色顿时变得紧张。于是我继续“火上浇油”：“你陪我的伞，我买的二百多元呢！”听见如此“天价”，大叔显然不了解伞市行情，神色惊惶，一惊跳起，双脚笔直完好立于地面，猛地发觉阴谋败露，面露羞愧之色，转身狼狈逃走。这叫“以彼之道，还施彼身”。

俗话说“道高一尺，魔高一丈”。难道只有你才会“碰瓷”吗？所以，学习点自我保护的妙计，还是很有用的哟！

精彩点拨

“碰瓷”是当前“时髦”的行为，个别人为了贪图钱财，无事生非，“专捏软柿子”，本习作叙述的就是这么一件事。“我”出外赋闲，不巧偶遇“碰瓷”大叔。如果没有自我生存意识，任其摆布，“我”肯定要吃亏，至少得“赔偿”大叔的“损失”。但是，“道高一尺，魔高一丈。”“我”的巧计使“大叔”的阴谋败露，化险为夷。习作叙述完整，情节转折自然巧妙，可以推广。

我们遇到危险时……

绑架、盗窃、溺水、火灾……一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔，防不胜防。当我们遇到如此危险时，又该怎么办？束手无策？坐以待毙？还是勇敢面对？看了下面的故事你就能明白了。 

小东和同学们利用暑假到森林中参加夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当小东如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。想到这儿，小东做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形、地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着沿着脚印一步步慢慢地往回走，终于走回来时的那条小路上。沿着小路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声。小东激动得都要哭了，他成功了！ 

在汶川大地震中，一位被困75个小时的女孩被救出。大家都被她从一处断裂的楼体形成的狭窄空隙里发出的声音，以及这一声音所表现的冷静和自信打动着：我叫乐刘会。我相信你们会来救我。听到你们在外面说话，我就不停地喊救命，没声音时，我就不喊了。我要节省力气。渴了、饿了，我也坚持着。我现在还活着，我很高兴。我希望大家不要为我担心，在里面我会自己保护自己的。你们来救我，我很感谢你们。

由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存非常重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔！这一件件自我保护的事都给了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：我们遇到危险时不能坐以待毙，要凭借自己的智慧与勇气，勇敢面对那些威胁我们生命的恶魔，将他们彻底打败！你说我的话对吗？

精彩点拨

标题设疑，当我们遇到危险时怎么办呢？习作列举了两个例子：一是小东在森林里迷失后冷静地走出，找到自己的伙伴；二是在汶川大地震中，一位被困了75个小时的女孩被成功救出。习作在于教会我们应对危险的方法，结尾又强调“学会生存”的重要性，照应标题，突出了中心。

门外来了个阿姨

谢心语

一天下午，爸爸妈妈去上班了，我独自一人在家看电视，这时门铃突然响了。

我起身跑到门口，刚准备开门时，我心想：不行，不能开，要是坏人怎么办？我得先看看是谁。于是，我透过门上的猫眼向外看去，门外站着的是一位三十多岁的阿姨。我开始在记忆中搜索着这位阿姨的身影，经过几次的搜索，我都没发现这位阿姨的身份。既然我不认识她，那么我就不要理她好了，让她误认为我家没人，她应该就会走了吧。想到这儿，我便把电视的声音调小了许多，并且没有理她，我又接着看电视。

果然，过了一会儿，门铃不响了。我以为那位阿姨走了，就把电视的音量调大了。谁知门铃又响了，那位阿姨怎么还没走啊！糟了，我把电视音量调那么大，她肯定知道家中有人，这下我想不理她都不行了。

我来到门口，向着门外喊：“请问你找谁？”“我是你妈妈的同事，今天单位请员工们吃饭，你妈妈这会儿很忙，让我来接你过去。”那位陌生的阿姨说。不对呀，要是单位请员工吃饭，妈妈应该会打电话告诉我才对呀！哼，看来这位阿姨不一定是好人，决不能跟她去。我心想。于是，我对着门外大声说道：“阿姨，难道妈妈没告诉你我的脚扭伤了吗？我不能到处走动啊！”

“哦、哦，说了，当然说了，我这不是忘了吗？”阿姨赶紧对我说，“你妈让我来给你做饭吃，你快把门打开吧。”

我透过猫眼看着门外的阿姨，大声说道，“不用了阿姨，您回去吧。我刚给妈妈打过电话，她马上就回来了。要不您再等会儿，等我妈回来了，晚上到我家吃饭。”

“哦，不了，我有事先走了。”阿姨听了我的话，神情十分慌张，马上落慌而逃了。

经过这件事，我有所感悟——当我们处于险境时，要保持冷静，多动脑思考，用智慧来使自己脱险。

精彩点拨

《门外来了个阿姨》，标题很美。然而，“阿姨”却是个骗子。好在“我”有着强烈的警惕意识，用实际行动识破了“阿姨”的诡计，保护了“我”的自身安全，符合本次习作的要求。文章叙述具体活泼，故事生动曲折，语言也流畅简洁。结尾的感悟犹如锦上添花，既点明了习作主题，又使习作完美无缺。

读《鲁滨孙漂流记》有感

郑煜童

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福在59岁时创作的长篇小说，主人公鲁滨孙怀着云游四海的伟大志向，踏上了航海的征程。他越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经了无数的险情。后来，整条船不幸在太平洋上遇难，唯有他一人奇迹般地活了下来，并只身来到了一座荒无人烟的孤岛上……当我郑重地读完这本书的最后一页，完全被鲁滨孙的精神震撼了。

曾经有人说过：“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨孙做到了。他从绝望的裂缝中得到生命的启示，在孤岛上瞬间便是几十年。他在岛上劳作生息，开荒种地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了常人无法想象的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。这些看似琐碎的细节构造了鲁滨孙同困难对抗的过程，而这些困境几乎是每个人都可能体会到的：黑暗、饥饿、恐惧、孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性，是因为那个特定的环境和因为对抗困境被拉长的时间。二十七年啊！这是一般人不能够忍受的。

如果我是他，当船遇到暴风失事的时候，我会像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我有自信。如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我会像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我有那个能力。如果我是他，当看到野人用自己的同类举行宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，与野人搏斗，因为我有那种胆量。

生活就像一幅画，有的人画出了春天的生机、夏天的绿荫、秋天的收获、冬天的希望，而有的人却画出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄凉、冬天的悲哀。画的色彩不同，全取决于画家本身对生活的态度。鲁滨孙那种对生活不断追求、对交友不断向往的心态都源于他对生活无比热爱的崇高精神。生活中存在着无数的困难和挫折，但也存在着许许多多的精彩和幸福，我们应该去挖掘、体会，那样，我们才会得到的更多。

我崇尚着我的生活，尽管它很普通。我热爱生活，我要用我笨拙的笔去描绘出它的精彩无限。

精彩点拨

这是一篇很标准的读后感。小作者用简洁恰当的语句为我们介绍了《鲁滨孙漂流记》的主要内容，并以此为话题，谈及“热爱生活”。感想部分，始终围绕热爱生活展开，不仅设想自己遭遇鲁滨孙的境况后会怎么做来表达自己对生活的热爱，而且呼吁大家要热爱生活，积极面对人生。主题鲜明，“读”“感”平均，语言热烈奔放，值得学习借鉴。