许昌实验小学六（4）班   刘凌铄

宋老师是我的语文老师。她中等个子，走路带风，声如洪钟，自诩“超级音响”。同学们都叫她“素素”老师。也许是经常操劳的缘故，她才三十几岁的年龄黑眼圈旁边就隐约出现了皱纹，苍白的嘴唇在蜡黄蜡黄的脸上，越发显得毫无血色。

宋老师工作非常认真负责。一天晚上，老师像以前一样，照例让我们把写完的作文草稿拍照发到班级群里，她当晚逐个用手机批改，并挨个用语音或文字反馈点评，让我们根据自己的时间进行修改。因为刚上课外辅导班，我发的比较晚，可当我准备上床睡觉时，却听到我的平板一直响个不停。我眯眼一看，原来是宋老师正在批改作文。宋老师沙哑的留言中透着疲惫，但她依然细心提醒大家：“已经很晚了，上课外辅导班的同学超过九点就不用写了，没写完也没关系，可以明天再写再交我再改。”“唉!”我长叹一声，心想：“宋老师可真辛苦，为了了解同学们习作的情况，上好第二天的作文讲评课，宁可牺牲休息时间，也要为我们批改作文。”我又听了一遍老师给我的批改语音：“凌铄，习作《我的拿手好戏》写得真不赖，特别是对你打出的旋球落地的特写，真真地让人感觉你球技是number one!但是在练成部分时，要通过罗列、排比的方法把你练习的不易用精炼的语言表达出来……”聆听着老师的谆谆教诲，我暗下决心：“明天一定好好修改，好好学习，不辜负老师对我们的一片苦心！”

还有一次，宋老师让我去办公室和她谈一些事情。我走进宋老师的办公室，只见她一会儿在电脑前飞速地打着字，一会儿又拿起手机打电话，一会儿又拿着笔唰唰地写着什么。看着她忙碌的样子，我不忍心打断她，就拿起她的语文书边翻看边等待。不看不知道，一看我震惊了：在素素老师的语文书上，每一页都遍布着密密麻麻的笔记。我好奇地问：“宋老师，你对课文已经烂熟于心了，为什么还要记这么多笔记呢？”宋老师自豪地抚摸着课本，语重心长地说：“宽备窄用嘛！我也要读懂教材呀，我研究得越透彻，我的课就会更有吸引力，你们就会更喜欢、更容易学会嘛！”听到这里，我心头一颤，恍然大悟，“早生华发”这四个字背后，是老师勤奋的品质和对我们毫不保留的付出！

宋老师的认真负责还不仅这些。天干物燥，下课了，监督同桌对饮10口水；坚持为我们买文具和食物，从各个方面奖励我们；为了鼓励我们写作，六年如一日坚持发行《丑小鸭班级作文报》；我们思想出现波折，她在语文课上随手掂来学校墙角一块砖儿，让我们观察描述想象写作，感悟砖如人生的道理……

这就是素素老师，一位平凡而伟大的老师，一个率先垂范、循循善诱的引领者，一个言传身教、以身作则的师者，她负责认真的样子，始终像一座灯塔，引领着我前行。