景文周

在过去几年里，我们学过了“调查”“读后感”“日记”“书信”“发言稿”等应用性文体，今天，咱们学习写“建议书”。小学课本上，“建议书”也是唯一的一次，所以，同学们一定要引起重视，并且努力学好、学会。那么，什么是建议书呢？首先，咱们得先弄清“建议”的意思。《现代汉语词典》上的解释是：向集体或领导等提出的主张。因此，建议书就是为了更好地做好某项工作，或者为了某项公益事业的推进等，用书面形式向集体或领导提出的建议。比如你想向学校领导建议加餐乱扔食物的问题、校门口小摊小贩的堵塞问题、双休日成了负担日问题等，采用书面形式把自己的看法、建议写出来，这样的文章就是建议书。

写建议书，应当注意以下几方面内容：

首先是标题。和所有文章一样，建议书也得有个标题。比如你要提有关节约资源的建议，就可以拟个《节约资源建议书》或《有关节约资源的建议书》等作为标题。有时为了凸显建议的内容，还可以设立副标题。比如有篇建议书的标题是《建议书》，而副标题则是《保护益鸟，不掏鸟蛋，不摸鸟蛋》，内容明确显露出来。一般情况下，标题要写在中间，字体应稍大一些。如果有副标题，副标题前面还要加上破折号“——”。

其次是“称呼”，也可以叫“起句”。也就是建议书的第一句话。因为建议书是写给领导或别人看的，所以，开笔要先写上称呼，如同书信的称呼一样，给谁写建议就写谁。比如建议是写给同学们的，起句就写“全体同学们”，如果是写给校长的，就写“尊敬的某某校长”等，后边要用冒号“：”。

接着是内容。也是建议书的重点。在这一部分里，首先你得明确建议的具体内容，也就是你面对的真实存在的具体问题。这些问题必须是普遍性的，对社会发展、人类生存不利的，对同学们的学习、健康、身心发展有影响的等等。如果是个别现象，就没有建议的必要了。问题确定下来后，接着要找出存在问题的原因及其背景等，比如乱扔食物的现象就是由于生活条件、个人品德素质下降等因素。在这里要讲清楚在什么样的情况下发现的事情，为了什么目的才提建议的，准备提出哪些建议，希望人们怎么去做，自己打算怎么做等。还要让对方在思想上明确这样做的好处和社会意义，使大家乐意参加，积极行动。为了说明建议的必要性，还可以在这里举些例子。比如“范文例话”中《关于节约资源的建议书》一文，在提出了美丽的校园中还存在着一些不和谐的现象后，就列举出了例子：“一次，我路过那里，看见几个低年级的学生在那里开着水龙头放水玩。”“同学们不节约的地方还有很多，比如一张什么都没有写的纸掉在了地上，有的同学捡起来嫌脏，随手就扔掉了；还有的同学写作业，写错了一个字，就把这张纸撕下来扔了。”通过举例说明浪费的普遍性，因此才有必要建议“节约资源”。

接下来是建议的内容，也就是解决问题的方法。一般情况下，建议要分门别类，或条分缕析，一条一条提出来，使领导或是他人一看便可以抓住要点。但是，条条不能太简单，也不能太复杂、太啰嗦。太简单说明不了问题，太复杂让人产生阅读厌倦，起不到作用。至于提几条建议最好，要看你建议的内容而定。关于建议的内容，必须是有利于国家、社会、集体和他人的，是大家共同关心的好事，同时还要体现时代精神，体现党和国家的方针、政策等。所提建议既要有先进性，又要有可行性。不能唱高调，不切实际的空谈。

还要说明一点的是，建议书的语言一定要有宣传性、鼓动性，能激发群众的情绪，使大家看了能积极响应，投入行动。同时又要做到简洁明白，具体条款必须说清楚。

再次是结尾。建议说完之后，一般要用一句或几句鼓动性的话结束“建议”，表明主旨或是决心。例如《保护益鸟，不掏鸟蛋，不摸鸟蛋》一文的结尾：“亲爱的同学们，让我们迅速行动起来，为了生态平衡，为了我们的未来，彻底改掉那些见鸟就捉、见鸟蛋就摸的坏习惯吧！”结束语其实就是对开头的照应，或者是对全文的总结。所以，要有鼓动性，要简洁明了。

最后说说署名和日期。建议书是写给领导或是他人的，要想让领导或他人了解是谁提的建议，必须在文章末尾署上作者自己的姓名，下面写上建议的日期。这一点，和书信格式完全相同。

以上是对怎样写好建议书的简单介绍，其实，要想写好一篇有分量的建议书，并且力争将自己的建议得以推广，绝不是一件容易的事，不仅要从选材上考虑，还要从立意、结构、语言等各方面下功夫。